Place publique : « L’école face aux écrans »

Support pédagogique, outil de communication entre parents, professeurs et élèves, porte d’entrée des devoirs : le numérique est omniprésent à l’école, dans les collèges, les lycées. Quarante ans après le lancement du « Plan Informatique pour tous » en janvier 1985 en direction des élèves du primaire au supérieur, l’heure est au bilan. Quels sont les effets du numérique sur les apprentissages, les capacités cognitives et l’autonomie des élèves ? Comment répond-il aux besoins des enfants en situation de handicap ou neurodivergents ?

En 2024, le rapport « Enfants et écrans. À la recherche du temps perdu » commandé par Emmanuel Macron, préconisait le retour au principe de précaution quant à l’usage du numérique à l’école.

Protéger les enfants de moins de 6 ans de l’exposition aux écrans à l’école maternelle, fixer un cadre strict d’utilisation pour « Pronote » et les ENT (Espaces numériques de travail), déployer les ressources numériques éducatives seulement après expérimentation et formation des enseignants à leurs usages pédagogiques : qu’en est-il en 2026 de ces préconisations ? Comment les acteurs du numérique à l’école, Éducation nationale, secteur de l’EdTech… s’en saisissent-ils ?

Dans certaines régions, les lycéens ne disposent plus de manuels papier, dans d’autres, des ordinateurs portables sont distribués gratuitement aux élèves, presque partout les devoirs se font sur un environnement numérique. Face aux risques avérés de la surexposition aux écrans, l’importance du numérique dans notre système éducatif peut paraître contradictoire : comment concilier les bénéfices de ce levier éducatif avec la protection des élèves ? Quelle place pour l’indispensable éducation au numérique ?

Parents, enseignants et pouvoirs publics : comment agir pour (re)mettre le numérique à sa place ?

• Clémence Habbaba, enseignante, membre du collectif Éducation numérique raisonnée ;
• Pierre Leducq, Délégué régional académique au numérique éducatif (DRANE) des Pays de la Loire, Éducation nationale ;
• Cécile Mazon-Deneux, maîtresse de conférences en sciences cognitives à l’Université de Bordeaux.

Un débat animé par Antony Torzec, journaliste, organisé dans le cadre de la Nantes Digital Week.

Place publique, 20h-22h, un jeudi par mois de septembre à juin.
Maison des Arts, 26 rue de Saint-Nazaire.
Renseignements : 02 28 25 20 28 et communication@saint-herblain.fr

Traduction en langue des signes

Pour bénéficier de la traduction des échanges en langue des signes française sur place et en direct, contacter le service communication au plus tard 10 jours avant la date du débat :

• par mail à l’adresse : communication@saint-herblain.fr
• par téléphone au 02 28 25 20 28.

Accès transports en commun

• À 250 m, 3 minutes à pied : bus lignes 23, 59, 91, 81 arrêt Maison des Arts.
• À 550 m, 7 minutes à pied : tramway ligne 1, arrêt Romanet.
• À 650 m, 8 minutes à pied : tramway ligne 1, chronobus C20, bus lignes 131, 23, 40, 59, 81, 91, arrêt Mendès-France-Bellevue.

Accès vélo

• Depuis la place de l’Abbé-Chérel (place de l’Église) : 3,8 km, 15 minutes.
• Depuis le rond-point Abel-Durand (ex rond-point des Châtaigniers) : 1,8 km, 6 min.
• Depuis la place Zola à Nantes : 2,5 km, 8 minutes.
• Depuis le musée Jules-Verne à Nantes : 3,8 km, 13 minutes.

De nombreux stationnements vélos sont disponibles devant la Maison des Arts.